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Contrairement à une idée généralement défendue par l'institution scolaire, les notes constituent une mesure imparfaite du niveau scolaire des élèves. Il existe des biais - c'est-à-dire des erreurs systématiques - de mesure de la compétence des é[...]
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L'auteur étudie les politiques educatives françaises face à la montée du neo-libéralisme éducatif.
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Les auteurs ont centré leur étude sur la difficulté ordinaire et quotidienne du métier d'enseignant et sur les manières de gérer cette difficulté en relation avec les évolutions du métier.
