| Titre : | Élèves en difficulté : Les aides spécialisées à dominante pédagogique |
| Auteurs : | Joëlle Pojé, Directeur de publication ; José Seknadjé-Askénazi, Directeur de publication |
| Type de document : | texte imprimé |
| Mention d'édition : | 4 |
| Editeur : | Cnefei, 2003 |
| Autre Editeur : | CRDP Nord Pas-de-Calais |
| Collection : | AIS - Adapter les pratiques, intégrer les élèves |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-86623-466-9 |
| Format : | 265p. |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 371.9 (Enseignement spécialisé. Education spéciale) |
| Catégories : |
[Unesco_V2] aide à l'élève [Unesco_V2] Échec scolaire [Unesco_V2] élève en difficulté [Unesco_V2] Intégration scolaire |
| Résumé : | Les fonctionnements institutionnels (AIS, structures, politique d'intégration) - Penser la difficulté : apport de la psychologie pour les maître E, les difficultés en maths, en lecture) - Structurer les apprentissages (espace et géométrie, aider à construire du sens, les activités logiques) |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | manuel |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 32527 | 371.28 POJ | Livre | Bibliothèque | Sciences de l'éducation - Théorie | Disponible |
