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Dominique Bucheton, Directeur de publication ; Jocelyne Accardi, Auteur ; Mireille Arribagé-Cassou, Auteur ; Carole Asdih, Auteur ; Véronique Boiron, Auteur ; Yolande Brenas, Auteur ; Dominique Broussal, Auteur ; Alain Bronner, Auteur ; Lisa Marie Brunet, Auteur ; Marie-Christine Deyrich, Auteur ; Catherine Dupuy, Auteur ; Richard Étienne, Auteur ; Martine Jaubert, Auteur ; Alain Jean, Auteur ; Anne Jorro, Auteur ; Mirène Larguier, Auteur ; Serge Leblanc, Auteur ; Marie Laurence Marais, Auteur ; Maryse Rebière, Auteur ; Fabrice Roublot, Auteur ; Philippe Veyrunes, Auteur | Toulouse : Octarès éd. | Collection Formation | DL 2009Le modèle théorique de l'agir des enseignants et de ses ajustements est le fruit de quatre ans de discussions et de travaux croisés d'une équipe composée de chercheurs, formateurs en Institut Universitaire de Formation des Maîtres (IUFM) et ense[...]
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Dominique Bucheton, Auteur | Paris : ESF sciences humaines | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | impr. 2019D ans cet ouvrage, Dominique Bucheton démontre que transmettre les « savoirs fondamentaux » n'est possible qu'en éveillant la liberté de penser, en suscitant le goût d'apprendre ensemble et la volonté de prendre soin du monde. Pour elle, tout en[...]
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Dans cet ouvrage, Dominique Bucheton démontre que transmettre les « savoirs fondamentaux » n'est possible qu'en éveillant la liberté de penser, en suscitant le goût d'apprendre ensemble et la volonté de prendre soin du monde. Pour elle, tout ens[...]
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Jean-Charles Chabanne, Auteur ; Dominique Bucheton, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | éducation et formation | 2002Cette publication fait suite à deux journées d'études consacrées à un état des lieux dans la communauté des didacticiens du français sur les recherches orientées vers l'activité réelle des élèves dans la classe, observées au travers de leurs pra[...]
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Dominique Bucheton, Auteur ; Danielle Alexandre, Collaborateur ; Monique Jurado, Collaborateur | Paris : Retz | Forum éducation culture | 2014S'appuyant sur de nombreuses études d'écrits d'élèves, de l'école primaire au lycée, et témoignant de pratiques innovantes aux effets bénéfiques, cet ouvrage donne à voir plusieurs grands principes pour inventer, planifier et mettre en œuvre cet[...]
