| Titre : | Apprendre...oui, mais comment |
| Auteurs : | Philippe Meirieu, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Mention d'édition : | 18ème |
| Editeur : | Esf, 2002 |
| Collection : | Pédagogies, ISSN 1158-4580 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-7101-1386-7 |
| Format : | 193p. / Couv bleue fonçée, écriture blanche |
| Note générale : | Div. Doc : AIS / |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
[Unesco_V2] apprentissage cognitif [Unesco_V2] Méthode pédagogique [Unesco_V2] Méthodologie [Unesco_V2] pédagogie différenciée [Unesco_V2] relation enseignant-apprenant [Unesco_V2] théorie de l'apprentissage |
| Mots-clés: | Apprendre / Réflexions |
| Résumé : | Poursuite de la réflexion entreprise dans "L'école, mode d'emploi". S'attache à l'acte d'apprentissage - A partir d'exercices, de récits d'expériences pédagogiques ou d'évènements de la vie scolaire, l'auteur dégage des principes fondamentaux et propose une série d'outils pour imaginer, construire et adapter une pédagogie différenciée, des outils pour pratiquer l'aide méthodologique |
| Note de contenu : | Glossaire |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | manuel |
Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| aucun exemplaire | |||||
