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Auteur Jean-Pierre Terrail |
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La perspective d'une école démocratique suppose un état des lieux sans complaisance et un retour reflexif au coeur de l'acte d'enseignement qui permettent d'imaginer les voies possibles de l'égalité scolaire.![]()
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L'inégalité des chances d'accès aux savoirs et à la formation n'a pas reculé en quatre decennies d'école unique, d'innovations pédagogiques et de mobilisation contre l'échec scolaire. Démocratisation de l'enseignement : France Inégalité sociale [...]

