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Une approche du rôle et de la place d'un Erea dans le dispositif de formation professionnelle. Le directeur retrace l'évolution et les orientations actuelles de l'établissement, des élèves exposent leur projet personnel et professionnel, des pro[...]
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Cnefei 2001Lois et règlements... quelques repères - Cadre législatif et règlementaire - La politique d'accueil et d'intégration : l'intégration des enfants et ados handicapés (circulaires, décrêts), l'accueil des enfants et ados atteints de troubles de la [...]
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Cnefei 2003Lois et règlements, circulaires - Administration et législation service public de l'Education nationale
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Cnefei 2003Organisation des établissements et des services médico-éducatifs, socio-éducatifs, sanitaires - Fonctionnement financiers des établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux
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Pour les enseignants avec des élèves sourds ou qui maîtrisent mal la langue française - 1ère partie : l'enjeu des notions mathématiques fondamentales à partir de leur signification et de leurs raisons d'être dans l'ensemble des savoirs mathémati[...]document projeté ou vidéo
Une atelier à visée philosophique en maison d'arrêt? "Qu'est- ce que la beauté?"
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Cnefei 2002Actes d'un colloque - Rencontre de chercheurs et des équipes pluridisciplinaires de terrain concernés par le développement cognitif d'enfants présentant des pathologie spécifiques (dysphasies, dyslexique, dysphraxies) ou des pathologie associées[...]document projeté ou vidéo
Comparons nos langues: Démarche d'apprentissage du français auprès d'enfants nouvellement arrivés( ENA)
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Joëlle Pojé, Directeur de publication ; José Seknadjé-Askénazi, Directeur de publication | Cnefei | AIS - Adapter les pratiques, intégrer les élèves | 2003Les fonctionnements institutionnels (AIS, structures, politique d'intégration) - Penser la difficulté : apport de la psychologie pour les maître E, les difficultés en maths, en lecture) - Structurer les apprentissages (espace et géométrie, aider[...]
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Les fonctionnements institutionnels (AIS, structures, politique d'intégration) - Penser la difficulté : apport de la psychologie pour les maître E, les difficultés en maths, en lecture) - Structurer les apprentissages (espace et géométrie, aider[...]
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Un rapport de l''étude menée de 1997 à1998 - Présentation de l'étude - Les difficultés de lecture des élèves - Les pratiques d'enseignements
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Les difficultés d'apprentissage en Segpa - L'enseignement de l'anglais en Segpa : utilisation des TIC - La technologie au cycle central des Egpa - Elèves de 6ème Segpa, élèves de 6ème générale partenaire dans un travail de géométrie - L'intégrat[...]
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Cnefei 2001Actes de séminaire - Formation professionnelle et approche du handicap - Formation pour les handicapés mentaux : conceptions, dispositifs, pratiques - Conditions de la mise en oeuvre de la formation professionnelle : partenariats et accompagnementsdocument projeté ou vidéo
