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Patrice Gaspard, Auteur ; Marie-Pierre Sadlocha, Auteur ; Nicolas Mélanie, Auteur ; Olivier Graff, Collaborateur ; Frederic Rzanny, Directeur de publication | Paris : Belin éducation | J'aime les maths | DL 2017Une collection qui met en avant la manipulation, la construction des savoirs par l'élève et la liberté pédagogique de l'enseignant. La collection J'aime les Maths est structurée par domaines mathématiques avec un traitement spécifique du calcul[...]
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Frederic Rzanny, Auteur ; Olivier Graff, Auteur ; Patrice Gaspard, Auteur ; Marie-Pierre Sadlocha, Auteur | Belin | Primaire math | 2015Manuel de l'élève CE2 Mathématiques
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Frederic Rzanny, Auteur ; Patrice Gaspard, Auteur ; Marie-Pierre Sadlocha, Auteur ; Olivier Graff, Collaborateur | Paris : Belin éducation | J'aime les maths | 2018Une méthode qui rend les élèves actifs dans leurs apprentissages. Guide pédagogique
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Sophie Bourreau, Auteur ; Patrice Gaspard, Auteur ; Florence Noel, Auteur ; Frederic Rzanny, Directeur de publication ; Olivier Graff, Collaborateur | Paris : Belin | J'aime les maths | DL 2016
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Sophie Bourreau, Auteur ; Paulo Ferro, Auteur ; Sylvie Moreira, Auteur ; Olivier Graff, Collaborateur ; Frederic Rzanny, Directeur de publication | Paris : Belin éducation | J'aime les maths | DL 2017La collection J'aime les Maths est structurée par domaines mathématiques avec un traitement spécifique du calcul mental. ' Dans chaque domaine, les apprentissages sont organisés par compétence du programme. ' La démarche pédagogique associe[...]
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Sophie Bourreau, Auteur ; Paulo Ferro, Auteur ; Sylvie Moreira, Auteur ; Frederic Rzanny, Directeur de publication ; Olivier Graff, Collaborateur | Paris : Belin | J'aime les maths | DL 2017
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Frederic Rzanny, Auteur ; Olivier Graff, Collaborateur ; Benoît Wozniak, Collaborateur ; Nicolas Mélanie, Collaborateur | Paris : Belin | J'aime les maths | DL 2013, cop. 2013
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' Une organisation par domaines mathématiques pour offrir à l'enseignant une grande souplesse pédagogique ' Des séances organisées par compétences ' L'entrée par une situation problème mettant l'élève au c'ur d'un apprentissage concret ' Des exe[...]
