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Auteur Michel Fayol (1947-....) |
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Michèle Kail, Auteur ; Michel Fayol, Auteur ; Dominique Bassano, Auteur ; Josiane Bertoncini, Auteur ; Ranka Bijeljac-Babic, Auteur ; Anne Christophe, Auteur ; Ghislaine Dehaene-Lambertz, Auteur ; Christiane Lepot-Froment, Auteur ; Anne Van Hout, Auteur ; Britt Van Ooijen, Auteur ; Edy Veneziano, Auteur ; Christian Champaud, Collaborateur ; Madeleine Léveillé, Auteur | Puf | Psychologie et sciences de la pensée | 2003L'émergence du langage chez le bébé et le jeune enfant et son acquisition.![]()
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Alain Bentolila, Directeur de publication ; Bruno Germain, Directeur de publication ; Maryse Bianco, Auteur ; Grégoire Borst, Auteur ; Viviane Bouysse, Auteur ; Séverine Casalis, Auteur ; Éric Charbonnier, Auteur ; Jérôme Dinet, Auteur ; Michel Fayol, Auteur ; Olivier Houdé, Auteur ; Pierre Péroz, Auteur ; Joëlle Proust, Auteur ; Yves Quéré, Auteur ; Yves Rouet, Auteur ; Jean-François Rouet, Auteur ; Liliane Sprenger-Charolles, Auteur ; Joannes Ziegler, Auteur | [Paris] : Nathan | Les repères pédagogiques | DL 2019![]()
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Maryse Bianco, Auteur ; Laurent Lima, Auteur ; Michel Fayol, Préfacier, etc. | Paris : Hatier | Enseigner à l'école primaire | DL 2017Comment enseigner la compréhension en lecture ? Des constats à la recherche puis à l'intervention, cet ouvrage passe en revue les différents aspects de la compréhension et de son enseignement. Il répond aux questions pourquoi, quand et comment e[...]![]()
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Catherine Brissaud, Auteur ; Danièle Cogis, Auteur ; Jean-Pierre Jaffré, Collaborateur ; Jean-Christophe Pellat, Collaborateur ; Michel Fayol, Collaborateur | Paris : Hatier | Enseigner à l'école primaire | DL 2011Comment rendre efficace l'enseignement de l'orthographe ' Comment intéresser les élèves au fonctionnement de l'écriture du français ' Comment éviter que les mêmes erreurs persistent de l'école au lycée ' Cet ouvrage fournit des outils pour compr[...]![]()
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Comme dans bien d'autres domaines, la psychologie cognitive a contribué, au cours de ces dix dernières années, a étendre de manière considérable nos connaissances relatives à l'acquisition et à l'utilisation du nombre par l'enfant. Les questions[...]![]()
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Revue détaillée des travaux menés par les psychologues en vue de rendre compte des capacités à comprendre, résumer et produire un récit.

