| Titre : | Lire & comprendre : psychologie de la lecture |
| Auteurs : | Caroline Golder ; Daniel Gaonac'h |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Paris : Hachette éducation, 2004 |
| Collection : | Profession enseignant |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-01-170806-9 |
| Format : | 206p. |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 372.4 (Lecture) |
| Catégories : |
[Unesco_V2] apprentissage de la lecture [Unesco_V2] Développement du langage [Unesco_V2] Dyslexie [Unesco_V2] étude linguistique [Unesco_V2] méthode de lecture [Unesco_V2] théorie de l'apprentissage |
| Résumé : | L'analyse des mécanismes de la lecture - Décoder, c'est quoi : les aspects visuels de la lecture, reconnaissance des mots, le fonctionnement et le rôle du code phonologique, le rôle du code orthographique - Comprendre : intégrer l'information : les traitements syntaxiques, les aspects textuels (structure, connaissances...) - L'apprentissage et ses difficultés : les différentes méthodes de lecture, la dyslexie |
| Nature du document : | documentaire |
Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| aucun exemplaire | |||||
