| Titre : | Pourquoi des mathématiques à l'école ? |
| Auteurs : | Roland Charnay |
| Type de document : | texte imprimé |
| Mention d'édition : | 2 |
| Editeur : | Esf, 1999 |
| Collection : | Pratiques & enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-7101-1175-7 |
| Format : | 127p. |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 372.7 (Mathématiques) |
| Catégories : |
[Unesco_V2] didactique des disciplines [Unesco_V2] mathématique |
| Résumé : | Question sur la nécessité des maths durant la scolarité obligatoire, à leur apport éventuel pour la formation du citoyen - Des exemples, des références à des situations de classe - Pourquoi faut-il enseigner les maths ? - Qu'est-ce que les maths ? - La réforme des maths modernes a-t-ell été utile ? - Aquoi sert la didactique des maths ? - Où est le sens en maths ? - Que peut-on apprendre en résolvant des problèmes ? - Pourquoi faut-il s'intéresser à ce que produisent les élèves ? - Pourquoi est-il important d'inscrire les apprentissages dans la durée ? - Les moyens modernes de calcul peuvent-ils modifier l'enseignement des mathématiques - Pour une culture mathématique à l'école |
| Note de contenu : | Bibliogr. |
| Nature du document : | documentaire |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 37866 | 372.7 CHA | Livre | Bibliothèque | Sciences de l'éducation - Guides pédagogiques | Sorti jusqu'au 28/10/2026 |
