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Résumé :
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Pour l'enseignant - 160 pages - 4 couleurs Des situations expérimentées et clairement décrites pour acquérir les connaissances nouvelles : structuration de l'espace, formes et grandeurs, quantités et nombres ; et développer des compétences transversales telles que : apprendre à chercher, se poser des questions, organiser des résultats... L'ensemble des situations est répartie en cinq chapitres centrés chacun sur un type de connaissances à acquérir ou de compétences à développer, de manière à bien conserver la cohérence interne des apprentissages visés. Chapitre 1 - Apprendre à chercher Vise à développer les compétences méthodologiques Chaptire 2 - Dix doigts pour compter Chapitre 3 - Échanger, cumuler, perdre ou gagner Chapitre 4 - Les désignations des nombres Ces 3 chapitres sont centrés sur les quantités, les nombres et leurs désignations. Chapitre 5 - Relations spatiales
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