| Titre : | Comment les enfants apprennent les sciences |
| Auteurs : | Jean-Pierre Astolfi, Auteur ; Brigitte Peterfalvi, Auteur ; Anne Vérin, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Retz, 1998 |
| Collection : | Pédagogie |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-7256-1915-6 |
| Format : | 267p. |
| Note générale : | Div. Doc : AIS / |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 372.3 (Information, sciences, technologie, hygiène) |
| Catégories : |
[Unesco_V2] enseignement des SVT (sciences de la vie et de la Terre) [Unesco_V2] enseignement scientifique [Unesco_V2] pédagogie [Unesco_V2] Sciences de la terre [Unesco_V2] Sciences de la vie |
| Résumé : | La communication dans la classe et ses pièges. Représentations et obstacles aux apprentissages scientifiques. Démarches expérimentales et formation scientifique. Ecriture et graphismes en sciences. Construire et structurer le savoir scientifique. Victor Host pionner de la didactique des sciences |
| Note de contenu : | Bibliogr. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | manuel |
Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| aucun exemplaire | |||||
