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Après avoir dressé l'inventaire de ces obstacles à la compréhension en lecture et analysé les besoins des élèves, l'ouvrage propose un dispositif spécifique d'évaluation de la compréhension, suivis d'exemples concrets d'activités concernant [...]
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Corinne Marchois, Auteur ; Gilles Delmote, Auteur ; Bergamote Trottemenu, Auteur du commentaire | Paris : Retz | Comment faire ? | cop. 2015
