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Claudette Oriol-Boyer, Directeur de publication ; Roger Bruni, Auteur ; André Lucas, Auteur ; Catherine Sidéris, Auteur | Scérén-CNDP | 2004Si l'on s'accorde pour reconnaître que la lecture fonde les compétences d'écriture, on doit cependant admettre que cela ne va pas de soi. En effet, si lire suffisait pour que s'effectue un apprentissage de l'écriture, tout lecteur saurait écrire[...]
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Cet ouvrage se veut un outil pratique, à la fois témoignage de réalisations et ouvertures de possibles, pour faire vivre des dispositifs pédagogiques dont le point de départ est inscrit dans les programmes d?arts plastiques et visuels de l?école[...]
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Proposition d'activités autour des carnets de voyage pour les élèves du premier degré ( cycle 2 et 3)
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A l'aide d'une palette d'outils suggérant un apprentissage progressif de techniques simples des Arts de la piste, les auteurs proposent cinquante ateliers de pratique artistique conduisant à une maîtrise des habiletés motrices, ainsi qu'à une ge[...]
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L'étude de l'univers s'inscrit dans le cadre des programmes officiels du ministère de l'Éducation nationale au chapitre des sciences expérimentales et des technologies pour le cycle 3 (BO n° 3 du 19 juin 2008), à travers la thématique « Le ciel [...]
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Myriam Fournier Dulac, Auteur ; Christine Arramon-Bonduelle, Auteur ; Florence Bordes, Auteur ; Florence Bordes, Auteur ; Frédéric Brabet, Auteur ; Georges Franciosa, Auteur ; Catherine Gouze, Auteur | Scérén-CNDP | 2010Si l'importance de la littérature de jeunesse est aujourd'hui pleinement reconnue par les programmes comme par les enseignants, sa mise en oeuvre dans les pratiques reste souvent restreinte à certains auteurs ou certains genres. Cet ouvrage prop[...]
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Si l'importance de la littérature de jeunesse est aujourd’hui pleinement reconnue par les programmes comme par les enseignants, sa mise en œuvre dans les pratiques reste souvent restreinte à certains auteurs ou certains genres. Cet ouvrage propo[...]
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La voix et l'écoute sont très tôt des moyens de communication et d'expression que les enfants découvrent en jouant avec les sons, en chantant, en bougeant. Cet ouvrage propose aux enseignant(e)s de maternelle des pistes de travail, testées en cl[...]
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Cet ouvrage, construit comme un outil d'aide à la mise en place de l'éducation musicale aux cycles 2 et 3, abondant en situations et en exemples sonores et musicaux, offre une grande diversité de parcours et met l'accent de façon très concrète s[...]
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La mise en ?uvre de la gymnastique à l'école n'est pas sans poser de problèmes à l'ensemble des enseignant(e)s de l'école primaire. Nombreux sont ceux qui considèrent cette activité comme difficile à organiser et à réaliser en pratique. Cependan[...]
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Une question se pose à un grand nombre de professeurs des écoles : comment mettre en place une éducation au développement durable (EDD) sans amputer les horaires par disciplines, donnés par les programmes ? Cet ouvrage, en prenant en compte le c[...]
enregistrement sonore non musical
50 activités, testées en classe, couvrant la quasi-totalité du champ de l?enseignement de l?instruction civique et de la morale pour les cycles 2 et 3. Cet ouvrage de qualité accompagné d?un cd-rom donne matière à conduire la réflexion, à surpre[...]
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Appuyé sur les derniers programmes et instructions officielles, « 50 activités pour mesurer les longueurs » propose une approche didactique et une programmation de la notion de longueur sur les trois années du cycle 2. De la grande section de ma[...]
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Organiser des activités pédagogiques autour du graphisme en se référant aux ?uvres d?art, tel est l?objectif de cet ouvrage. La démarche des auteurs s?articule autour de trois points : le parcours artistique et culturel des élèves, le rôle de l?[...]document projeté ou vidéo
Quelque part au coeur de l'Auvergne, Nicolas Philibert nous fait découvrir l'aventure quotidienne d'une école à classe unique, qui réunit tous les enfants d'un même village, de la maternelle au CM2. Le maître accompagne cette petite communauté d[...]
