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Claudette Oriol-Boyer, Directeur de publication ; Roger Bruni, Auteur ; André Lucas, Auteur ; Catherine Sidéris, Auteur | Scérén-CNDP | 2004Si l'on s'accorde pour reconnaître que la lecture fonde les compétences d'écriture, on doit cependant admettre que cela ne va pas de soi. En effet, si lire suffisait pour que s'effectue un apprentissage de l'écriture, tout lecteur saurait écrire[...]
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Avant tout le plaisir d'écouter, de partager la lecture. Des activités à partir des albums : production de textes, aller dans l'imaginaire... Mais donne surtout des titres d'albums pouvant servir pour telle ou telle activité
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Jean-Claude Bourguignon ; Bernadette Gromer ; Rémy Stoecklé | Armand Colin | Pratique pédagogique | 1987Des albums pour apprendre à parler - Des albums pour apprendre à lire - Des albums pour parler et écrire dans l'imaginaire
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Une des premières méthodes de lecture créée à Mayotte.
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Jacqueline Boussion ; Michèle Schöttke ; Catherine Tauveron | Paris : Hachette éducation | Pédagogie pratique à l'école | 1998Pour conduire au jour le jour une année de lectures au CP, à partir de textes divers. Apprentissage de la langue française
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Marie-Joëlle Bouchard | Paris : Hachette éducation | Pédagogies pour demain. Didactiques 1er degré | 1991Quand, où et comment commence l'apprentissage - Comment les enfants se repèrent dans l'écrit - Comment fonctionne l'écrit ? - Comment rendre passionnants le langage et la lecture ? - Comment lire directement sur les livres ? - Comment exercer pa[...]
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Comment apprend-on à lire aujourd'hui ? - Pourquoi changer des méthodes qui ont fait leurs preuves ? - Qu'est-ce que "savoir lire" ? - Quelles conséquences pour l'apprentissage ? - Le rôle des parents
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Les quatre oeuvres complètes de la lecture CE2.
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Laurence Decréau | Paris : Hachette éducation | Pédagogies pour demain. Didactiques 1er degré | 1994Donner à lire aux enfants ce qu'ils aiment, bâtir une pédagogie à partir des séries et des héros qu'ils ont choisis - Le héros un modèle transhumain à imiter - La série, répétition d'un scénario exemplaire - La série genre de l'enfance par excel[...]
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Jacques David, Auteur ; Annick Vinot, Auteur ; Joëlle Thébault, Auteur ; Patrice Gourdet, Auteur ; Joëlle Dreidemi, Auteur | Hachette | 2012Manuel de lecture CE1 Des œuvres intégrales et de larges extraits issus de la littérature jeunesse permettant un travail équilibré entre la compréhension des textes, le vocabulaire, le code et l’expression écrite.Une approche thématique pluridis[...]
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Les élèves d'une classe découvrent de manière collective les usages et le maniement de l'écrit, depuis le CP jusqu'au CE1.
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Outils concrets construits dans la pratique quotidienne de la classe pour aborder la littérature.
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Comprendre l'enfant apprenti-lecteur grâce aux recherches actuelles en psychologie de l'écrit.
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L'activité de résolution de problèmes - Les problèmes numériques - La régulation de l'action pédagogique - L'apprentissage par résolution de problèmes - Donner du sens à l'enseignement des mathématiques
