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Documents disponibles écrits par cet auteur (16)
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Jean-Pierre Astolfi, Auteur ; Brigitte Peterfalvi, Auteur ; Anne Vérin, Auteur | Retz | Pédagogie | 1998La communication dans la classe et ses pièges. Représentations et obstacles aux apprentissages scientifiques. Démarches expérimentales et formation scientifique. Ecriture et graphismes en sciences. Construire et structurer le savoir scientifique[...]
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Maryline Cantor, Auteur ; André Laugier, Auteur ; Élisabeth Plé, Auteur ; Charles Rongier, Auteur ; Patricia Schneeberger, Auteur ; Jean-Pierre Astolfi, Auteur | Paris : Nathan | Gulliver | 1995
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Maryline Cantor, Auteur ; André Laugier, Auteur ; Élisabeth Plé, Auteur ; Charles Rongier, Auteur ; Patricia Schneeberger, Auteur ; Jean-Pierre Astolfi, Auteur | Paris : Nathan | Gulliver | 1995Cahier d'activités du vivant CP
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Gilles Baillat, Auteur ; Anne Popet, Auteur ; Jacques Miot, Auteur ; Jocelyne Nguyen, Auteur ; Jean-Pierre Chevalier, Auteur ; Régine Gérard, Auteur ; Joël Thibault, Auteur ; Jean-Pierre Astolfi, Auteur | Paris : Nathan | Gulliver | 1995Susciter la curiosité et y répondre, fournir les moyens d'apprendre,former à l'esprit et au comportement civiques. Tels sont les principaux objectifs de cette collection, conforme aux programmes de 1995.
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Maryline Cantor, Auteur ; André Laugier, Auteur ; Élisabeth Plé, Auteur ; Charles Rongier, Auteur ; Patricia Schneeberger, Auteur ; Jean-Pierre Astolfi, Auteur | Paris : Nathan | Gulliver | 1995Cahier d'activités sur le vivant CP / CE1
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L'émergence de la didactique des sciences - Didactique des sciences et réflexions épistémologiques - Les concepts de la didactique des sciences - Didactique des sciences et processus d'apprentissage - Didactique des sciences et formation des ens[...]
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Jean-Pierre Astolfi, Auteur ; Michel Develay, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que-sais-je?, ISSN 0768-0066 | 2016
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Aide à l'analyse et à la construction de dispositifs didactiques efficaces.
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Quel statut pour l'erreur à lécole ? - A l'ombre de Bachelard et Piaget - Une typologie des élèves - Professionnels du traitement de l'erreur ? - L'auteur montre qu'il est possible de s'appuyer sur les erreurs, il identifie 8 types d'erreurs pou[...]
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Si l’erreur a longtemps été considérée comme une faute appelant une sanction, elle est davantage perçue, aujourd’hui, comme un indice indispensable pour comprendre le processus d’apprentissage et comme témoin pour repérer les difficultés des élèves.
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Jean-Pierre Astolfi, Auteur ; Michel Develay, Adaptateur | Paris : ESF sciences humaines | Pratiques et enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212 | 2020Si l'erreur a longtemps été considérée comme une faute appelant une sanction, elle est davantage perçue, aujourd'hui, comme un indice indispensable pour comprendre le processus d'apprentissage et comme témoin pour repérer les difficultés des élè[...]
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Jean-Pierre Astolfi, Auteur ; Michel Develay, Auteur du commentaire | Paris : ESF sciences humaines | Pratiques & enjeux pédagogiques | C 2024Si l'erreur a longtemps été considérée comme une faute appelant une sanction, elle est davantage perçue, aujourd'hui, comme un indice indispensable pour comprendre le processus d'apprentissage et comme témoin pour repérer les difficultés des élè[...]
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Attentive aux statistiques, absorbée par les problèmes de gestion de flux, notre Ecole oublie parfois ce qui la fonde : la transmission des savoirs. Certes, les polémiques font rage sur la baisse du niveau ou l'effondrement de l'autorité des maî[...]
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Attentive aux statistiques, absorbée par les problèmes de gestion de flux, notre École oublie parfois ce qui la fonde : la transmission des savoirs. Certes, les polémiques font rage sur la baisse du niveau ou l'effondrement de l'autorité des maî[...]
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Jean-Pierre Astolfi, Auteur ; Maryline Cantor, Auteur ; André Laugier, Auteur ; Élisabeth Plé, Auteur ; Charles Rongier, Auteur ; Patricia Schneeberger, Auteur | Paris : Nathan | Gulliver | 2001Une partie documents et une partie encyclopédie - Les animaux (cycle de vie), les plantes, la planète terre, l'eau, des objets à fabriquer, l'électricité...
