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Cet ouvrage propose une lecture compréhensive de pratiques d’enseignement et d’apprentissage en sciences à l’école primaire. Initiant un nouveau paradigme de recherches, croisant la théorie de l’action conjointe en didactique (TACD) avec la noti[...]
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Les analyses développées dans cet ouvrage s'appuient sur des recherches de terrain en didactique de l'histoire. Elles ont pour objet l'étude minutieuse de divers types d'écrits produits en classe par des élèves. Elles donnent à voir les caractér[...]
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Jean-François Klein, Directeur de publication ; Centre de recherches en histoire internationale et atlantique, Éditeur scientifique ; Bruno Marnot, Directeur de publication | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Enquêtes & documents, ISSN 1775-2981 | DL 2014
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Joël Hautebert, Directeur de publication ; Sylvain Soleil, Directeur de publication | Rennes : Presses universitaires de Rennes | impr. 2011
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Vincent Baggioni, Auteur ; Céline Burger, Auteur ; Joseph Cacciari, Auteur ; Marie Mangold, Auteur ; Christophe Bouneau, Auteur ; Rémi Zanni, Auteur ; Marie Fontaine, Auteur ; Julie Neuwels, Auteur ; Elizabeth Shove, Auteur ; Philippe Hamman, Auteur ; Gilles Debizet, Auteur ; Stéphane La Branche, Auteur ; Béatrice Cointe, Auteur ; Laurence Rocher, Auteur ; Éric Verdeil, Auteur ; François Mancebo, Auteur ; Sébastien Chailleux, Auteur ; Audrey Sérandour, Auteur ; Géraud Magrin, Auteur ; Caroline Mazaud, Auteur ; Geneviève Pierre, Auteur ; Paul Jutteau, Auteur ; Fanny Bazile, Auteur ; Suzanne De Cheveigné, Auteur ; Olivier Labussière, Auteur ; Sandra Laugier, Auteur ; Élisabeth Le Net, Auteur ; Alain Nadaï, Auteur ; Françoise Touboul, Auteur | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Espace et territoires, ISSN 1281-6116 | 2019Cet ouvrage interroge la transition énergétique sans céder à une approche normative ou institutionnelle. Il s'appuie sur une approche pluridisciplinaire du concept de transition énergétique en abordant successivement ses fondements intellectuels[...]
