| Titre : | L'éveil de la pensée réflexive à l'école primaire |
| Auteurs : | Michel Tozzi |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Paris : Hachette, 2001 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-01-170705-5 |
| Format : | 128 p, 19 cm |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 372 (L'école élémentaire) |
| Catégories : |
[Unesco_V2] Enseignement de la philosophie [Unesco_V2] Sciences de l'éducation |
| Résumé : | Dans un pays ou l'on ne commence officiellement la philosophie qu'en terminale, le développement de pratiques philosophiques à l'école primaire et dès la maternelle, apparaît comme une révolution! Un chercheur et des praticiens témoignent ici de cette innovation majeure, située au carrefour de trois préoccupations: - La maîtrise de la langue orale, à travers les interactions sociales développées par des discussions philosophiques; - L'éducation à la civilité et à la citoyenneté, par l'éthique discussionnelle instituée par une classe fonctionnant en communauté de recherche; - L'éveil de la pensée réflexive chez l'enfant, appelé à penser par lui-même à travers des exigences de problématisation, de conceptualisation et d'argumentation. Instaurer par des discussions philosophiques en classe un rapport non dogmatique au savoir et un rapport plus coopératif à la loi, c'est ainsi contribuer à (re-)donner du sens à une école à la fois républicaine et démocratique |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | manuel |
Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| aucun exemplaire | |||||
