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Michel Fabre, Auteur de la postface, du colophon, etc. ; Christian Orange, Auteur de la postface, du colophon, etc. | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Paideia | DL 2022Les recherches didactiques traitant de l'apprentissage par problématisation se développent en France depuis les années quatre-vingt-dix. L'ouvrage se propose d'en faire un état des lieux en croisant les différentes discipl[...]
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Jean-Yves Rochex, Directeur de publication ; Jacques Crinon, Directeur de publication ; Claire Margolinas, Auteur ; Marceline Laparra, Auteur ; Lalina Coulange, Auteur ; Élisabeth Bautier, Auteur ; Colette Catteau, Auteur ; Christophe Joigneaux, Auteur ; Christophe Thouny, Auteur ; Brigitte Marin, Auteur ; Stéphane Bonnéry, Auteur ; Réseau de recherches sur la socialisation, l'enseignement, les inégalités et les différenciations dans les apprentissages, Éditeur scientifique | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Paideia | 2011
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Collectif Didactique pour enseigner, Éditeur scientifique | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Paideia | 2019Ce livre est le fruit du travail de trois années d'un collectif de recherche qui a cherché à concrétiser pour les pratiques d'enseignement et d'apprentissage des notions théoriques élaborées en didactique, en particulier au sein de la théorie de[...]
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Cet ouvrage propose une lecture compréhensive de pratiques d’enseignement et d’apprentissage en sciences à l’école primaire. Initiant un nouveau paradigme de recherches, croisant la théorie de l’action conjointe en didactique (TACD) avec la noti[...]
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Les analyses développées dans cet ouvrage s'appuient sur des recherches de terrain en didactique de l'histoire. Elles ont pour objet l'étude minutieuse de divers types d'écrits produits en classe par des élèves. Elles donnent à voir les caractér[...]
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Bertrand Daunay, Directeur de publication | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Paideia | 2011
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Brigitte Gruson, Directeur de publication ; Dominique Forest, Directeur de publication ; Monique Loquet, Directeur de publication | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Paideia | 2012
