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Retz 1999Méthode naturelle de lecture-écriture pour les apprenants illettrés débutants : guide méthodologique et pratique. Cette méthode (la MNLE) est issue des conceptions de Célestin Freinet.
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Analyse les grandes phases de la prise en compte de ce problème social et surtout la rhétorique des discours de toutes origines (presse, associations, politiques, pédagogiques, universitaires) sur illettrisme. L'auteur retrace l'histoire de l'"i[...]
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Bernard Bier, Auteur ; Patrick Weil, Auteur ; Philippe Barret, Auteur ; Viviane Bouysse, Auteur ; Jean-Richard Cytermann, Auteur ; Denis Bertrand, Auteur ; Catherine Marcus, Auteur ; Gérard Vigner, Auteur ; Jean-Louis Chiss, Auteur ; Claire Schiff, Auteur ; Nicolas Voisin, Auteur ; Jean Gaeremynck, Auteur ; Olivier Rousselle, Auteur ; Paul De Gaudemar, Auteur ; Nacira Guénif, Auteur ; Ariane Fabre, Auteur ; Max Lévita, Auteur ; Michel Raimbaud, Auteur ; Yves Rousset, Auteur ; Jean-Louis Albertini, Auteur ; Jocelyne Margueron, Auteur ; Yvette Bramante, Auteur ; Jean-Michel Hibon, Auteur ; Chantal Hénocque, Auteur ; Camille Pain, Auteur ; Valérie Rogé, Auteur ; Jacques Demeulier, Auteur ; Lucile Schmid, Auteur ; André Hussenet, Auteur ; Jack Lang, Préfacier, etc. | CNDP | VEI Enjeux | 2001Bilan des actions entreprises depuis trente ans mettant en place les premières mesures spécifiques en faveur de la scolarisation des élèves arrivant de l'étranger, souvent francophones: classes d'initiation et cours de rattrapage intégrés (CLIN-[...]
