| Titre : | Lire la littérature à l'école : pourquoi et comment conduire cet apprentissage spécifique ? ; de la GS au CM2 |
| Auteurs : | Catherine Tauveron, Directeur de publication |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Paris : Hatier, 2002 |
| Collection : | Hatier pédagogie |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-218-73631-5 |
| Format : | 351 p. / 24 cm |
| Note générale : | Bibliogr. p. 345-351 |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 372.640 944 |
| Mots-clés: | Littérature / étude et enseignement (primaire) / France / Pédagogie / Méthodologie |
| Résumé : | Pourquoi, comment mener cet apprentissage spécifique ' L'ouvrage invite enseignants et élèves à vivre la lecture de la littérature comme un jeu (de société). Il se lit comme un appel à la créativité des enseignants et comme une contribution à l'effort pour cultiver l'intelligence et la sensibilité des élèves. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | manuel |
Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| aucun exemplaire | |||||
