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Titre :
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L'école en contexte multilingue : une approche sociolinguistique
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Auteurs :
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Sabine Gorovitz, Auteur
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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Paris : L'harmattan, DL 2014
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Collection :
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Espaces discursifs
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-343-01781-5
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Format :
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1 vol. (275 p.) / ill., graph., couv. ill. en coul. / 24 cm
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Note générale :
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Bibliogr. p. 265-271. Bibliogr. des oeuvres de S. Gorovitz, 1 p.
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Langues:
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Français
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Index. décimale :
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306.446 083
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Mots-clés:
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Langage et éducation
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Multilinguisme
/
Chez l'enfant
/
Interaction en éducation
/
Aspect social
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Résumé :
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Ce livre porte sur l'intégration sociale et linguistique des enfants à partir d'un corpus constitué par des interactions entre enfants et instituteur. Il tente d'analyser les stratégies linguistiques déployées par les enfants, pour se rapprocher de leurs interlocuteurs ou pour s'en démarquer. Il s'agit de montrer le rapport que les enfants entretiennent à l'espace, aux lieux qu'ils ont choisis de décrire et la façon dont ils se placent dans le cadre dialogique de l'interaction par rapport à leurs pairs.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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manuel
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