| Titre : | Max, Jules et leurs copains CP : Méthode de lecture Fichier 1 |
| Auteurs : | Sylvie Cote, Auteur ; Michelle Varier, Auteur ; Valérie Videau, Auteur ; Michel Coudeyre, Illustrateur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Mention d'édition : | nouvelle édition |
| Editeur : | Paris : Hachette éducation, 10/2005 |
| Collection : | Les ateliers Hachette |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-01-117305-8 |
| Format : | 128p. / Couv roose fonçée + dessin coul, écriture jaune |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 372.6 (Art du langage et de l'expression) |
| Catégories : |
[Unesco_V2] cours préparatoire [Unesco_V2] enseignement du français |
| Résumé : | Le manuel de l'élève CP. Un manuel pour faire le lien entre l'école et la maison. Des supports variés pour introduire la lecture (débats, dessins, photos, documents fonctionnels, etc.). Des textes écrits par un auteur de littérature de jeunesse et validés par des enseignants expérimentés. Des documentaires complets et illustrés (photos, dessins). Des textes de fiction issus d'albums de jeunesse. Deux fichiers tout en couleurs. Un découpage en 5 périodes, lié au calendrier scolaire. Des supports différents pour introduire la lecture (débats, dessins, photos, documents fonctionnels, etc.). Des textes écrits par un auteur de littérature de jeunesse et validés par des enseignants de terrain. Une transdisciplinarité mise en œuvre dans des pages documentaires extraites du manuel et accompagnées d'une exploitation pédagogique. Des exercices variés et progressifs (reconnaissance visuelle, auditive, combinatoire, structure de la langue, production d'écrits). Le guide pédagogique. Une première partie méthodologique fournit des conseils précis pour la programmation, la préparation et la mise en œuvre des leçons. Une seconde partie pédagogique propose une fiche par son étudié, avec les principales difficultés rencontrées et les pistes de remédiation possibles. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | manuel |
Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| aucun exemplaire | |||||
