|
Titre :
|
New languages of the state : Indigenous resurgence and the politics of knowledge in Bolivia
|
|
Auteurs :
|
Bret Darin Gustafson, Auteur
|
|
Type de document :
|
texte imprimé
|
|
Editeur :
|
Durham [C.] : Duke University Press, 2009
|
|
Collection :
|
Narrating native histories
|
|
ISBN/ISSN/EAN :
|
978-0-8223-4546-6
|
|
Format :
|
351p. / Couv photo coul + bande jaune, écriture jaune et marron / 24 cm
|
|
Langues:
|
Anglais
|
|
Index. décimale :
|
370.117
|
|
Mots-clés:
|
Enseignement bilingue
/
Bolivie
/
Éducation
/
Aspect social
/
Guarani (Indiens)
/
Conditions sociales
/
Education, Bilingual
/
Bolivia
/
Indigenous peoples
/
Education
/
Guarani Indians
/
Social aspects
/
Ethnology
/
Social conditions
|
|
Résumé :
|
Au milieu des années 1990, une initiative d'éducation interculturelle bilingue a été lancée pour promouvoir l'introduction des langues autochtones aux côtés de l'espagnol dans les écoles élémentaires publiques des régions autochtones de Bolivie. Bret Gustafson a passé quatorze ans à étudier et à travailler dans le sud-est de la Bolivie avec les Guarani, qui étaient à l'avant-garde du mouvement pour l'éducation bilingue. S'appuyant sur son travail collaboratif avec des organisations indigènes et des militants de l'éducation bilingue ainsi que sur des recherches ethnographiques plus traditionnelles, Gustafson retrace deux décennies de résurgence indigène et de politique éducative en Bolivie, des années 1980 à l'élection d'Evo Morales en 2005. L'éducation bilingue était un composante de la réforme de l'éducation liée aux mandats de développement de l'aide étrangère, et les travailleurs humanitaires étrangers figurent dans Nouvelles langues de l'État , tout comme les enseignants et leurs syndicats, les réseaux intellectuels transnationaux et les mouvements politiques et intellectuels indigènes affirmés à travers les Andes.
|
|
Nature du document :
|
documentaire
|
|
Genre :
|
manuel
|
