| Titre : | Éloge de l'éducation lente |
| Auteurs : | Joan Domènech Francesch, Auteur ; Jean-Pierre Lepri, Traducteur ; Annelise Oriot, Traducteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Lyon : Chronique Sociale, 2011 |
| Autre Editeur : | "S!lence" |
| Collection : | Comprendre la société |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-85008-875-9 |
| Format : | 127p. / Couv blanche + photo coul, écriture marron et noire; III N.B / 22 cm |
| Note générale : | Bibliogr. p. 123-126 |
| Langues: | Français |
| Langues originales: | Espagnol |
| Index. décimale : | 370 (Education, enseignement) |
| Mots-clés: | Programmes d'études / Apprentissage, Psychologie de l' / Temps / Sociologie |
| Résumé : |
"Je n'ai pas le temps... ". Alors, je passe à la vitesse supérieure... Ce faisant, je m'éloigne du sens profond des choses et je contribue à une société névrosée et impersonnelle. Plus, plus tôt et plus vite ne sont pas synonymes de meilleur. L'auteur applique ce principe au champ éducatif - scolaire, familial et personnel : il envisage un temps qui permet notamment de retrouver le sens de la diversité des rythmes d'apprentissage.
L'éducation lente ne signifie pas agir lentement, mais savoir trouver le temps adapté à chacun et à chaque activité. Eduquer lentement, c'est ajuster la vitesse au moment et à la personne. Faire un éloge de l'éducation lente, c'est faire l'éloge d'un modèle éducatif essentiel pour l'humanisation de la société. Le temps n'a pas à coloniser notre vie ni celle de l'école ou des familles ; le temps appartient aux enfants, aux parents et aux professeurs. Pleinement vécu, il est pleinement éducatif. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | manuel |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 46402 | RECH 370 DOM | Livre | Recherche | Recherche | Exclu du prêt |
