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Titre :
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De la métacognition à l'apprentissage autorégulé
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Auteurs :
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Bernadette Noël, Directeur de publication ;
Sylvie Cartier, Directeur de publication ;
Jacques Tardif, Auteur ;
Deborah L. Butler, Auteur ;
Laurent Cosnefroy, Auteur ;
Lucie Mottier Lopez, Auteur ;
Séphora Boucenna, Auteur ;
Yann Vacher, Auteur ;
Christian Depover, Auteur ;
Lionel Mélot, Auteur ;
Albert Strebelle, Auteur ;
Gaetan Temperman, Auteur ;
Stéphane Colognesi, Auteur ;
Catherine Van Nieuwenhoven, Auteur ;
Yann Mercier-Brunel, Auteur ;
Olivier Deconinck, Auteur ;
Mariane Frenay, Auteur ;
Dorothée Baillet, Auteur ;
Sylvie Dony, Auteur ;
Mireille Houart, Auteur ;
Chantal Poncin, Auteur ;
Pauline Slosse, Auteur
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur, 2016
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Collection :
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Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-8073-0184-9
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Format :
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216p. / Couv violette + photo N.B, écriture blanche; Tableaux N.B / 24 cm
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Note générale :
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Bibliogr. p. 181-202
ISSN exact : 1373-0258
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Langues:
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Français
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Index. décimale :
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370 (Education, enseignement)
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Mots-clés:
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Métacognition
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Travail autonome (éducation)
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Résumé :
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La métacognition ? L'apprentissage autorégulé ? Quelles différences ? Quelles similitudes ? Comment les définir ? Comment les utiliser en contexte scolaire, académique, professionnel ? Ce sont des questions auxquelles cet ouvrage tente de répondre.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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manuel
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