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Titre :
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Entrer en pédagogie Freinet
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Auteurs :
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Catherine Chabrun, Auteur
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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Paris : Libertalia, DL 2013
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Autre Editeur :
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63-Clermont-Ferrand : Impr. la Source d'or
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Collection :
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N'autre école, num. 4
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-918059-61-5
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Format :
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118p. / Couv verte + formes géométriques, écriture blanche / 18 cm
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Note générale :
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Bibliogr. et webliogr. p. 113-118. Glossaire
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Langues:
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Français
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Index. décimale :
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371.39 (Autres méthodes)
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Mots-clés:
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Freinet, Techniques de
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Résumé :
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Ce qui rend le parcours de Célestin Freinet (1896-1966) si précieux, c est qu il ne se satisfait pas de mots ou de discours, mais propose un ensemble de pratiques opérationnelles. La volonté d agir dans le cadre du service public d éducation et l engagement revendiqué auprès des milieux populaires contribuent à faire de la pédagogie Freinet un élément moteur des pratiques pédagogiques émancipatrices. Aujourd hui encore, des centaines d enseignant-e-s s en inspirent auprès de milliers d élèves qui travaillent et vivent dans des classes coopératives. Avec ce livre, nous entendons proposer une clé d accès à la pédagogie Freinet, en faisant entendre les « voix » de toutes celles et ceux qui ne se satisfont pas de l école telle qu elle est, et souhaitent la transformer au quotidien. Catherine Chabrun est enseignante. Elle coordonne Le Nouvel Éducateur, la revue de l Institut coopératif de l école moderne (Icem-pédagogie Freinet).
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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manuel
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