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Recense les principaux les principaux moyens d'action offerts par les divers dispositifs pédagogiques, rééducatifs et thérapeutiques - Le problème de l'adaptation de l'enfant à l'école (à la maternelle, à l'école élémentaire) - Les réponses de l[...]
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Le conte est un support pédagogique exemplaire pour les rééducateurs.
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Ce livre est pour faire connaître l'école aux parents en posant des questions très diverses : Faut-il apprendre à lire avant le cours préparatoire ?, comment fonctionnent les cycles ? Comment l'école met-elle en place l'aide aux enfants en diffi[...]
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Historique de l'adaptation et de l'intégration scolaires et présentation d'exemples pratiques , pour une aide à la mise en place de solutions à la problématique des relations entre les établissements spécialisés et l'école ordinaire.
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José Seknadjé-Askénazi, Auteur ; Jean-Luc Guyot, Auteur ; Andrée Chastel, Auteur ; Dimitri Afgoustidis, Auteur ; Josiane Hari, Auteur ; Sylvie Menendez, Auteur ; Marie-Hélène Jacobs, Auteur ; Zoubert Allaoui, Auteur ; Maria Carolina Yazbek Gonçalvez, Auteur ; Alain Vidal, Auteur ; Nathalie Armella-Gautier, Auteur ; Ghislaine Thomas, Auteur ; Jean-Marie Gillig, Auteur ; Marie-Anne Sandrin-Bui, Auteur ; Daniel Jacquet, Auteur ; Émmanuelle Vincent, Auteur ; Manfred Pretis, Auteur | Editions de l'INS HEA | La nouvelle revue de l'AIS | 01/2007A l'école, les élèves parlent le français, langue qu'ils ne parlent pas tous chez eux.
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Cet ouvrage se propose de répondre aux questions que posent les parents d'enfants handicapés aux autorités chargées de mettre en place les nouveaux droits de la personne handicapée.
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Par une remise en question et une critique des comportements sociaux et pédagogiques, cet ouvrage se place à contre-courant des idées généralement admises et répandues par la plupart des auteurs qui prétendent que la pédagogie différenciée est l[...]
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La pédagogie différenciée est une aide à l'efficacité et à l'égalité dans les classes hétérogènes.
