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Résultats des travaux de recherche de l'INRP qui présentent des situations d'apprentissages basées sur la résolution de problèmes, des progressions et des situations pour l'enseignement de la géométrie aux élèves du cycle 3.
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Jacques Colomb, Auteur ; Roland Charnay, Auteur ; Jacques Douaire, Auteur ; Dominique Valentin, Auteur ; Jean-Claude Guillaume, Auteur | Paris : Hatier | Hatier pédagogie | 19991ère partie : Théorie sur l'apprentissage et l'enseignement (23p.) - 2ème partie : Activités pour la classe avec pour chaque thème l'aspect théorique : des problèmes pour apprendre à chercher (qu'est-ce que résoudre un problème ?, sélection d'in[...]
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Jacques Colomb, Auteur ; Roland Charnay, Auteur ; Jacques Douaire, Auteur ; Dominique Valentin, Auteur ; Jean-Claude Guillaume, Auteur | Paris : Hatier | Hatier ERMEL | 2005Apprentissages numériques et résolution de problèmes pour les élèves de CE1 (cycle 2).
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Jacques Colomb, Auteur ; Roland Charnay, Auteur ; Jacques Douaire, Auteur ; Dominique Valentin, Auteur ; Jean-Claude Guillaume, Auteur | Paris : Hatier | Hatier pédagogie | 19991ère partie : Théorie sur l'apprentissage et l'enseignement (18p.) - 2ème partie : Activités pour la classe avec pour chaque thème l'aspect théorique : des problèmes pour apprendre à chercher (sélection d'information et compréhension d'énoncés, [...]
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Roland Charnay ; Jacques Douaire, Auteur ; Jean-Claude Guillaume, Auteur ; Dominique Valentin, Auteur | Paris : Hatier | Hatier pédagogie | 19981ère partie : Théorie sur l'apprentissage et l'enseignement (25p.) - 2ème partie : Activités pour la classe avec pour chaque thème l'aspect théorique : des problèmes pour apprendre à chercher (développer des stratégies de recherche, sélectionner[...]
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Roland Charnay, Auteur ; Jacques Douaire, Auteur ; Jean-Claude Guillaume, Auteur ; Dominique Valentin, Auteur | Paris : Hatier | Hatier ERMEL | 08/2006Apprentissages numériques et résolution de problèmes pour le CM1 (cycle 3).
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Roland Charnay, Auteur ; Jacques Douaire, Auteur ; Jean-Claude Guillaume, Auteur ; Dominique Valentin, Auteur | Paris : Hatier | Hatier pédagogie | 19991ère partie : Théorie sur l'apprentissage et l'enseignement (25p.) - 2ème partie : Activités pour la classe avec pour chaque thème l'aspect théorique : des problèmes pour apprendre à chercher (développer des stratégies de recherche, sélectionner[...]
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Roland Charnay ; Jacques Douaire, Auteur ; Jean-Claude Guillaume, Auteur ; Dominique Valentin, Auteur | Paris : Hatier | 2003Approche théorique - Activités pour la classe avec pour chaque thème l'aspect théorique : les nombres pour mémoriser, des problèmes pour apprendre à chercher (prendre et traiter des informations), les nombres pour anticiper et pour calculer (add[...]
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Roland Charnay, Auteur ; Jacques Douaire, Auteur ; Jean-Claude Guillaume, Auteur ; Dominique Valentin, Auteur | Paris : Hatier | Hatier ERMEL | 2005Apprentissages numériques et résolution de problèmes pour les élèves de CP.
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Jacques Colomb, Directeur de publication ; Roland Charnay, Directeur de publication ; Jacques Douaire, Directeur de publication ; Jean-Claude Guillaume, Directeur de publication ; Dominique Valentin, Directeur de publication ; Nicole Bouculat, Auteur ; Colette Chaniac, Auteur ; Colette Dubois, Auteur ; Christiane Hubert, Auteur ; Marcelle Pauvert, Auteur ; Michel Rodes, Auteur | Paris : Hatier | Hatier ERMEL | 2005Apprentissages numériques et résolution de problèmes pour les élèves de GS (cycle 3) Cet ouvrage est le fruit de recherches menées par l'équipe de didactique des mathématiques sur les apprentissages numériques et la résolution des problemes
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Roland Charnay ; Jacques Douaire, Auteur ; Jean-Claude Guillaume, Auteur ; Dominique Valentin, Auteur | Paris : Hatier | Hatier ERMEL | 2000Approche théorique sur les nombres - Les situations : des nombres pour comparer, mémoriser,... - Psychologie et théorie d'apprentissage (8p.) - Annexes : chansons et comptines pour apprendre à compter, des livres à compter
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Roland Charnay, Directeur de publication ; Jacques Douaire, Directeur de publication ; Henri-Claude Argaud, Auteur ; Marie-Paule Dussuc, Auteur ; Fabien Emprin, Auteur ; Claude Fini, Auteur ; Marianne Frémin, Auteur ; Gérard Gerdil-Margueron, Auteur ; Christiane Hubert, Auteur ; Michel Mante, Auteur ; Jean-Louis Porcheron, Auteur ; Claude Rajain, Auteur | Paris : Hatier | Primaire | 2006Fiches photocopiables numérotées permettant la réalisation des situations décritres dans l'ouvrage de référence "Ermel, apprentissages géométriques et résolution de problèmes au cycle 3". Aussi, sont traités 7 Thèmes: Alignement Angle, perpendic[...]
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Henri-Claude Argaud, Auteur ; Alain Colenson, Auteur ; Jacques Douaire, Auteur ; Marie-Paule Dussuc, Auteur ; Christiane Hubert, Auteur ; Claude Rajain, Auteur ; Gérard Yvroud, Auteur ; Paulette Laur, Auteur ; Monique Champion, Auteur ; Geneviève Lê Quang, Auteur ; Monique Maze, Auteur ; Annie Noirfalise, Auteur ; Robert Noirfalise, Auteur ; Marie-Paule Puymèges, Auteur ; Michel Bridenne, Auteur ; Denis Gardes, Auteur ; Serge Cecconi, Auteur ; Marie-Claire Demongeot, Auteur ; Michèle Gandit, Auteur ; Marc Legrand, Auteur ; Christiane Serret, Auteur ; Michèle Artaud, Auteur ; Joël Denisot, Auteur ; Yves Matheron, Auteur ; Odile Schneider, Auteur ; Jacques Tonnelle, Auteur ; Nicole Bellard, Auteur ; Alain Bronner, Auteur ; Yves Girmens, Auteur ; Mirène Larguier, Auteur ; Sylvie Pellequer, Auteur ; Michel Roche, Auteur ; Michel Seco, Auteur ; Claudine Vergne, Auteur ; Michèle Artigue, Auteur ; Teresa Assude, Auteur ; Jacqueline Belloc, Auteur ; Régine Douady, Auteur ; Mariam Haspekian, Auteur ; Agnès Lenfant, Auteur ; Michèle Mathiaud, Auteur ; Éric Roditi, Auteur ; Maryse Cheymol, Auteur ; Dominique Gaud, Auteur ; Jean-Paul Guichard, Auteur ; Loïc Jussiaume, Auteur ; Claude Robin, Auteur | INRP | Didactiques des disciplines | 2003Quand les élèves font-ils réellement des mathématiques à l'école ? Comment repérer ces moments ? Comment les caractériser ? Au-delà de cette question, la finalité principale de cet ouvrage issu d'une recherche initiée par l'INRP et l'ADIREM cons[...]
