| Titre : | La révolution scientifique de l'enseignement |
| Auteurs : | Buurhus Fréderic Skinner |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Mardaga, Pierre éditeur, 1984 |
| Collection : | Psychologie et sciences humaines |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-87009-028-2 |
| Format : | 306p. |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 370.15 (Psychopédagogie) |
| Catégories : |
[Unesco_V2] apprentissage cognitif [Unesco_V2] Éducation [Unesco_V2] pédagogie [Unesco_V2] Psychologie de l'éducation |
| Résumé : | L'auteur est un spécialiste de la psychologie américaine, spécialiste de l'apprentissage. Sommaire : Conceptions de l'éducation - Science de l'apprentissage et art de l'enseignement - Les machines à enseigner - L'enseignement : une science appliquée - D'ou vient l'échec de l'enseignement ? - Apprendre à penser - Problèmes de motivation - La créativité - Discipline, conduite morale et controle de soi - Synthèse d'une didactique - La crise des institutions éducatives |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | manuel |
Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| aucun exemplaire | |||||
