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Le fonctionnement conscient et inconscient d'une Ecole avec des désirs souvent contradictoires : désir de liberer l'enfant mais aussi celui de capter, d'apprivoiser ou de dompter. Un dossier sur l'autorité avec des documents empruntés à des doma[...]![]()
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Les réformes scolaires n'ont pas vraiment réusies : la démocratisation n'a pas eu lieu et les nouvelles pédagogies sont impopulaires auprès des pédagogues. Cet essai montre l'originalité du modèle français, analyse la dynamique réformatrice qui [...]![]()
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Définition des termes : insertion, intégration, assimilation - Pluralité culturelle et altérité : de nouveaux enjeux pour l'école - L'intégration par l'école : paradoxes et ambiguïtés - Pour une éthique de l'intégration - De la langue à la commu[...]

370 Education, enseignement
