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Cet ouvrage ordonne la réflexion autour des interrogations qui se posent à quiconque a eu un livre entre les mains : qu'est-ce que lire ? Comment vit-on le rapport au texte ? Qu'en reste-t-il sur les plans personnel, culturel, historique ?
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Certaines pédagogies modernes de la lecture revendiquent deux principes acquis de haute lutte sur les conceptions et pratiques de leurs prédécesseurs Le caractère exclusivement vidéo-visuel de la lecture opposé à la vieille oralisation L'unici[...]
