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Jean-Michel Rolando, Auteur ; Patrick Pommier, Auteur ; Marie-Laure Simonin, Auteur ; Martine Koné, Auteur ; Jean-François Laslay, Auteur ; Hervé Laly, Auteur ; Pascal Boyries, Auteur | Magnard | 04/2007Manuel de sciences à l'usage des élèves du CP et du CE1.
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Janine Leclec'h-Lucas, Auteur ; Jean-Claude Lucas, Auteur ; Jean-Louis Goussé, Illustrateur | Paris : Hachette éducation | 1994Des exercices d'application et des situations-problèmes
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Manuel construit à partir de 5 histoires
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Jacques Colomb, Auteur ; Roland Charnay, Auteur ; Jacques Douaire, Auteur ; Dominique Valentin, Auteur ; Jean-Claude Guillaume, Auteur | Paris : Hatier | Hatier pédagogie | 19991ère partie : Théorie sur l'apprentissage et l'enseignement (23p.) - 2ème partie : Activités pour la classe avec pour chaque thème l'aspect théorique : des problèmes pour apprendre à chercher (qu'est-ce que résoudre un problème ?, sélection d'in[...]
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Jacques Colomb, Auteur ; Roland Charnay, Auteur ; Jacques Douaire, Auteur ; Dominique Valentin, Auteur ; Jean-Claude Guillaume, Auteur | Paris : Hatier | Hatier ERMEL | 2005Apprentissages numériques et résolution de problèmes pour les élèves de CE1 (cycle 2).
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Texte intégral, annoté (définition de mots), illustré - 1 conte : La petite poule rousse, 3 autres des romans
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Des exercices : pour découvrir le corps de l'enfant et l'éducation à la santé, les manifestations de la vie animale et de la vie végétale, les êtres vivants dans leur milieu
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Édouard Bled, Auteur ; Odette Bled, Auteur | Paris : Hachette éducation | Bled (nouvelle collection) | 1997
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Marie-Paule Dussuc, Auteur ; Paul Madier, Auteur ; Roland Charnay, Auteur | Paris : Hatier | Cap maths | 10/2005Guide des activités qui comprend: un ensemble de pédagogie, un matériel photocopiable et des fichiers d'élèves.
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Un ensemble pédagogique qui propose: le guide des activités, matériel photocopiable et des fichiers d'élèves.
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Julie Horoks, Auteur ; Claire Mariacher, Auteur ; Corinne Tarcelin, Illustrateur | Paris : Belin | La clé des maths | 2009La clé des maths, c'est aussi : Une progression régulière et systématique de calcul mental présentée dans le fichier de l'élève et développée dans le Guide pédagogique : une notion sur trois fiches, un bilan sur la quatrième fiche, o Des représe[...]
