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Ree K. Spaeth-Arnold, Auteur ; Maurice Piéron, Préfacier, etc. | Revue EPS éditions | Dossier EPS | 1990Une réecriture plus qu'une traduction de la monographie de l'auteur (travail de recherche) - Du contenu à la méthode générale - Les tâches : analyse des processus d'apprentissage - L'enseignant : contribution au développement de l'habileté motrice
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Une synthèse des connaissances (en 1981) sur le developpement psychomoteur de l'enfant jusqu'à 6 ans et les conséquences pratiques
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Quelques aspects de l'éducation des enfants de 4 à 5 ans : développement psychomoteur, l'enfant s'exprime et crée - Puis le témoignage d'une institutrice sur l'aménagement du cadre de vie, le déroulement d'une journée (dans son école),
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L'éveil psychomoteur du jeune enfant.
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Les étapes essentielles de l'existence enfantine : l'apprentissage psychomoteur, l'acquisition du langage, l'évolution de l'affectivité et de la sexualité
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Les concepts psychomoteurs. Le developpement de l'enfant. La rééducation psychomotrice
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Notions générales - La psychomotricité à l'école - L'éducation psychomotrice par des exercices corporels - Liens entre la psychomotricité et le développement personnel
