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Michèle Kail, Auteur ; Michel Fayol, Auteur ; Dominique Bassano, Auteur ; Josiane Bertoncini, Auteur ; Ranka Bijeljac-Babic, Auteur ; Anne Christophe, Auteur ; Ghislaine Dehaene-Lambertz, Auteur ; Christiane Lepot-Froment, Auteur ; Anne Van Hout, Auteur ; Britt Van Ooijen, Auteur ; Edy Veneziano, Auteur ; Christian Champaud, Collaborateur ; Madeleine Léveillé, Auteur | Puf | Psychologie et sciences de la pensée | 2003L'émergence du langage chez le bébé et le jeune enfant et son acquisition.
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Daniel Gaonac'h | Paris : Hachette | F : Le français dans le monde/Recherches et applications | 1990A partir de l'analyse de l'utilisation d'une langue étrangère et en s'appuyant sur une approche cognitive de la psychologie du langage - Apprendre à produire du langage - Culture et contexte dans la lecture en langue étrangère - La compréhension[...]
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Mieux se connaître pour mieux apprendre - Les objectifs, les consignes - L'élève au coeur des apprentissages - Comment prendre en compte la diversité des élèves. Quelle méthodes "d'enseignement-apprentissage" choisir ? L'autonomie des élèves
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Mieux se connaître pour mieux apprendre - Les objectifs, les consignes - L'élève au coeur des apprentissages - Comment prendre en compte la diversité des élèves. Quelle méthodes "d'enseignement-apprentissage" choisir ? L'autonomie des élèves
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Poursuite de la réflexion entreprise dans "L'école, mode d'emploi". S'attache à l'acte d'apprentissage - A partir d'exercices, de récits d'expériences pédagogiques ou d'évènements de la vie scolaire, l'auteur dégage des principes fondamentaux et[...]
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Référence aux travaux de : psychologie cognitive (notamment Bruner), linguistique, neuropsychologie... - Les difficultés de l'abstraction - Le savoir et son élaboration : apprendre quoi et comment ? - L'apprentissage des concepts - Stratégies d'[...]
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Des chercheurs donnent leurs différents points de vue sur l'apprentissage de la lecture, du français, des mathématiques, de la physique et sur la question de l'éducabilité cognitive (apprendre à apprendre) et les interactions sociales et perform[...]
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Cnefei 2002Actes d'un colloque - Rencontre de chercheurs et des équipes pluridisciplinaires de terrain concernés par le développement cognitif d'enfants présentant des pathologie spécifiques (dysphasies, dyslexique, dysphraxies) ou des pathologie associées[...]
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Une synthèse des différentes approches sur la construction des savoirs de l'enfant - L'enseignant de l'école maternelle où s'opèrent la socialisation et la scolarisation, joue un rôle fondamental - Une réflexion et des suggestions pratiques sur [...]
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Comment donner aux élèves en difficulté les moyens de progresser et réussir ? En mettant en oeuvre un vrai échange, dont l'auteur propose un modèle fondé sur sa pratique et sa connaissance des mécanismes de l'apprentissage, de la mémorisation et[...]
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Anthologie de textes à propos de l'éducation cognitive
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1ère partie, L'idée de l'enfance : Naissance de l'enfance moderne - De la représentation au savoir - L'enfant dans la psychologie - Le champ psychanalytique - 2ème partie, L'éducation : Eduquer - Politique et éducation - De l'éducation aux savoi[...]
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Comme dans bien d'autres domaines, la psychologie cognitive a contribué, au cours de ces dix dernières années, a étendre de manière considérable nos connaissances relatives à l'acquisition et à l'utilisation du nombre par l'enfant. Les questions[...]
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La situation d'apprentissage et ses angoisses. Le recours à des thèmes culturels peut être un moyen pour libérer le désir de savoir.
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Synthèse des recherches didactiques, accompagnée d'exemples pratiques, afin de vraiment placer l'élève au coeur de l'apprentissage.
