Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (6)
Faire une suggestion Affiner la recherche
texte imprimé
Un essai introductif fait le point sur 15 ans de recherche en psychologie développementale concernant le rôle du langage, des représentations figurées et du calcul dans la conceptualisation des nombres - Communiquer : les collections-témoins et [...]
texte imprimé
Adapter l'école et la pédagogie à l'intelligence de chaque élève. Dans un cadre scolaire, la théorie des intelligences multiples est une approche novatrice sur comment les enfants apprennent, comment les enseignants enseignent, et comment les éc[...]
texte imprimé
Qu'est-ce que connaître et comment apprend-on ? Les auteurs répondent à cette question en privilégiant les aspects neurobiologiques du fonctionnement du cerveau et les aspects sémiotiques de la communication éducative.
texte imprimé
Jacqueline Bideaud, Auteur ; Olivier Houdé, Auteur ; Jean-Louis Pedinielli, Auteur | Puf | 1er cycle | 2003L'historique de la psychologie du développement - Théories classiques et nouvelles : Piaget, Freud, Wallon... - Les étapes du développement du bébé à l'adulte
texte imprimé
L'auteur a fondé sa recherche sur l'observation des processus mentaux et a pu établir des profils pédagogiques et des portraits scolaires. Il propose une pédagogie de la gestion mentale.
texte imprimé
Le savoir et son élaboration : qu'est-ce que comprendre ?, qu'est-ce que le savoir ? - La médiation : la négociation du sens, rendre le savoir accessible, exprimer le savoir dans sa forme concrète, engager l'apprenant dans un processus d'élabora[...]
