| Titre : | Lire Tome 2 : Être lecteur |
| Auteurs : | Bernadette Gromer, Auteur ; Marlise Weiss, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Armand Colin, 1990 |
| Collection : | Formation des enseignants |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-200-10220-3 |
| Format : | 160p. / Couv violette et noire, écriture blanche |
| Note générale : | La lecture fonctionnellle - La lecture littéraire - Comment devenir un lecteur polyvalent - La structure d'une histoire, le genre - Choix d'un livre en classe avec les activités autour - Mélange théorie et pratique |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 372.4 (Lecture) |
| Catégories : |
[Unesco_V2] apprentissage de la lecture [Unesco_V2] Lecture [Unesco_V2] pédagogie [Unesco_V2] théorie de l'apprentissage |
| Mots-clés: | Lecture |
| Résumé : | Ce deuxième volume met l'accent sur les différents types de lecture que l'enfant et l'adulte lecteurs sont amenés à rencontrer et à choisir. Qu'appelle-t-on lecture fonctionnelle ? Comment devenir un lecteur polyvalent ? Mais aussi, comment être un lecteur capable d'apprécier la littérature (texte isolé, livre entier) ? Comme dans le premier volume, la démarche articule théorie et pratique et propose de nombreuses activités pour les classes, de la maternelle au collège, dans la perspective d'une différenciation de la pédagogie et de la prévention de l'échec scolaire. |
| Note de contenu : | Index |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | manuel |
Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| aucun exemplaire | |||||
