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Qu'est-ce que connaître et comment apprend-on ? Les auteurs répondent à cette question en privilégiant les aspects neurobiologiques du fonctionnement du cerveau et les aspects sémiotiques de la communication éducative.
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Introduction aux sciences cognitives
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Le Café pédagogique 10/2008Compte-rendu du séminaire à Genève (octobre 2006) sur les apports de Lev Semenovitch Vygotski sur les apprentissages.
