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Jean-Pierre Astolfi, Auteur ; Brigitte Peterfalvi, Auteur ; Anne Vérin, Auteur | Retz | Pédagogie | 1998La communication dans la classe et ses pièges. Représentations et obstacles aux apprentissages scientifiques. Démarches expérimentales et formation scientifique. Ecriture et graphismes en sciences. Construire et structurer le savoir scientifique[...]
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Paris : Nathan 05/2008Séquence pédagogique sur le corps humain pour les élèves des cycles 2 et 3.
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Eviter les poux, la gale et l'infection des plaies. Le jardin. Les termites. Les plantes.
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Ce manuel est accompagné de cahiers d'activités par niveaux : GS, CP, CE1
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L'émergence de la didactique des sciences - Didactique des sciences et réflexions épistémologiques - Les concepts de la didactique des sciences - Didactique des sciences et processus d'apprentissage - Didactique des sciences et formation des ens[...]
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André Bendjebbar, Auteur ; Jean Muracciole, Auteur ; Isabelle Grégoire, Auteur ; Eve Avigo, Auteur ; Martine Besnier, Auteur ; Bruno Fléty, Auteur ; Bernadette Aubry, Auteur ; Didier Bernot, Auteur | Istra | 2002Un ouvrage multimatières, simple à mettre en oeuvre, favorisant la transdisciplinarité.
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Un ouvrage multimatières, pour une mise en œuvre simple et conviviale de la transdisciplinarité. Une édition entièrement renouvelée, conformément aux programmes 2002, pour permettre à tous les élèves de découvrir et de comprendre le monde, à tr[...]
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Istra 2004Un livre unique qui réunit 3 disciplines : L'histoire, la géographie, les sciences Une démarche transversale interdisciplinaire accompagnée des outils pour savoir et savoir-faire. Un nombre de chapitres adapté à chaque domaine : Une présentation[...]
