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Jean-Pierre Astolfi, Auteur ; Brigitte Peterfalvi, Auteur ; Anne Vérin, Auteur | Retz | Pédagogie | 1998La communication dans la classe et ses pièges. Représentations et obstacles aux apprentissages scientifiques. Démarches expérimentales et formation scientifique. Ecriture et graphismes en sciences. Construire et structurer le savoir scientifique[...]
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L'auteur met en évidence 2 attitudes d'apprenants : les actifs-chercheurs et les passifs-récepteurs, il propose des repères pour analyser l'activité des enfants, il s'appuie sur des travaux de psychologues. Il met en place des séquences et des o[...]
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Présentation des savoirs disponibles en matière d'oral, exemples pratiques pour la programmation d'activités orales dans les classes d'école primaire.
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L'accent est mis sur l'importance des savoirs et savoir-faire pragmatiques tirés de l'expérience de lecture pour aider les élèves à adopter une posture d'auteur.
