| Titre : | Ecrire en français au primaire : quelles performances pour les enfants issus de l'immigration ? |
| Auteurs : | Alain Braun ; Germaine Forges ; Pascale Wlomainck |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Bruxelles : De Boeck, 1997 |
| Collection : | Pratiques pédagogiques |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8041-2431-1 |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 372.6 (Art du langage et de l'expression) |
| Catégories : |
[Unesco_V2] enseignement du français [Unesco_V2] enseignement du français langue étrangère [Unesco_V2] enseignement élémentaire [Unesco_V2] Expression écrite [Unesco_V2] immigré de la 2e génération [Unesco_V2] pédagogie |
| Résumé : | Des professeurs-chercheurs ont tenté de décrire la compétence des apprenants (en primaire) issus de l'immigration, en production écrite - Ils ont élaboré des épreuves pour les migrants et ils ont aussi demandé à des élèves du primaire, toutes origines confondues une rédaction contextualisée. Les résultats des apprenants migrants ont été mis en relation avec les autres |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | manuel |
Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| aucun exemplaire | |||||
